Taltsuta siil hea sõnaga, s.t laste agressiivsusega tegelemine

Paljud vanemad, õpetajad ja hooldajad otsivad universaalset retsepti, kuidas oma laste agressiooniga toime tulla. Mul on selleks veel üks võimalus: vaatame oma lastes nende häid külgi ja andeid. “Paha ilmub sinna, kus heast puudu on. Seetõttu, vastupidi mõistusele: kõikjal, kus on üha rohkem kurjust, tuleb kanda üha rohkem head, ”kordan täiskasvanutele, kellega ma räägin.

Vaadake filmi: "Lapse vägivald vanema vastu - üha tavalisem nähtus"

Agressiivsuse probleem koolis ja lasteaias avaldub mitmesugusel kujul umbes 85 protsendil. müügikohtades. Uuringute kohaselt oli üle kolmandiku lastest ohver ja veerand neist koges vägivalda mitu korda nädalas. Enamik ei räägi kunagi kellelegi oma kogemustest.

1. Hoolitseme ohvrite eest!

Kõigepealt hoolitseme vägivalla ohvrite eest. Ei ole tõsi, et laps ei anna märku, et midagi on valesti. Pekstud või alandatud lapsel on madalam enesehinnang, ta vaatab kõrvale, kui proovime tema silmadega silmitsi seista, ei hoia vestlust. Tal on unehäired, ta võib ärgates karjuda või olla märg. Tal võivad olla terviseprobleemid, ta võib üksi nurkades hulkuda ja ei söö piisavalt. Ta võib olla kahvatu, väsinud, kartlik. See võib ise mängida agressori rolli, provotseerides kaklusi.

Paljud täiskasvanud ütlevad oma lapse muutunud käitumisega silmitsi seistes "see on ajutine", "ta lihtsalt nurises", "miks olla hüsteeriline, see on lihtsalt mõnitamine ...". See on nii kurb, et meie, täiskasvanud, peaksime oma lapsi toetama, aitama ja juhendama. Meie toetuse puudumine on tegur, mis põhjustab nende täieliku tagasiastumise, apaatia, mõnikord - vastastikuse agressiooni ja mõnikord isegi - lapsepõlve depressiooni ja mõtteid "tahaksin mitte ärgata".

2. Kes on ohver?

Täiskasvanute abitus ja hirm vägivaldses olukorras on loomulik. Kuid pidage meeles: vägivalla lõpetamine on meie enda teha. Me ei saa ignoreerida ühtegi signaali - psühholoogilised uuringud näitavad, et verbaalne väärkohtlemine, näoilmed, solvangud võivad kahjustada sama palju kui füüsiline agressioon! Nii et jälgigem lapsi, pidades meeles, et ohvrid pole rümba, ninaprillide ega päritolu tõttu alati iseloomulikud.

Sageli on ohvriteks lapsed, kes on kõige ebakindlamad, kellel on probleeme kodus ja kes ei paista kuidagi silma! Pigem võivad lapse sisemised jooned muuta ta väärkohtlemise ohvriks.

5 märki olete kasvatanud rikutud lapse [6 fotot]

Püüate olla ideaalne ema. Hoolitsete oma lapse eest, täidate tema taotlusi, panete teda tundma ...

vaata galeriid

3. Kiida lapsi!

Teiseks meenutagem, et agressioon ei tule kuskilt. Nii et kui näeme agressiivset last sülitamas, jalaga löömas, asju hävitamas, ärgem nimetagem "sa värdjas!", "Sa oled nii ebaviisakas!" Kujutame ette, mida meie väike kogudus kogeda saab. Kujutage ette tema tohutut abitust ja seda, et ta ei saa aru, mis temaga toimub, sest lapsed ei suuda oma käitumist analüüsida.

Meie karjumist ja karistusi ta ei töötle ega võta tõsiselt. Kõige olulisem nõuanne, mida annan vanematele, õpetajatele ja haridustöötajatele, kes eeldavad, et kirjutan retsepti "meie agressiivsete laste taltsutamiseks", on näha neis häid külgi.

Igal lapsel on nii palju loovust ja head energiat, millest isegi meie - täiskasvanud - pole kunagi unistanud. Piisab sellest, kui pöörate tähelepanu sellele, mida laps teeb äärmiselt hästi. Võib-olla laulab ta hästi, on füüsiliselt vormis, meeldib jutustada, mängib pilli või aitab kodus? Võib-olla on ta juht, kes viiks paljusid lastemeeskondi kooli või eelkooliealistel võistlustel võidule?

Kiitkem lapsi kirgede ja annete eest, mitte karistagem neid ebaviisakas käitumises. Laps, kes märkab, et võtame täiskasvanute tähelepanu "omamise" relva (seni, kuni ma olen agressiivne, tunnevad vanemad minust huvi!), Hakkab muutuma. Ta ei eralda oma energiat teistele, vaid tegevustele, mis talle meeldivad. Pea igas lasteaias või koolis on võimalik oma laps registreerida lisategevustesse - olgu selleks siis tantsimine või sport.

4. Proovimine on esimene samm edu saavutamiseks!

Vanemad ütlevad sageli "see ei aita ...". Ma küsin "kas olete proovinud?" Proovimine on esimene samm edu saavutamiseks. Kui oleme hooldajad või õpetajad - saame selle esimese sammu teha - ütleme ehk esimesena lapsele, et ta on kõiges hea! Kujutagem ette, et meie lapsed on natuke plastiliin, millest saame teha enesekindla, õnneliku ja uhke täiskasvanud inimese.

Nii et kiitkem oma lapsi ja räägime nendega, isegi kui läheme oma plaanidele vastu ja sööme lõunat kell 12.30 asemel kell 13 ja tunde on 45 tunni asemel ainult 15 minutit. See võib tunduda keeruline ja mittevajalik, kuid ohverdades "head". tähelepanu meie lastele muudab muutuste alguse paremaks.

See ei tähenda muidugi, et muutused toimuksid võluväel. Peame olema kannatlikud. Näidake lapsele, et tahame teda aidata, et oleme tema jaoks olemas. Lõppude lõpuks oleme me täiskasvanud!

Silte:  Rasedus Sünnitus Koolieelik